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18, 19, 20 mars 2026
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Ouverture des inscriptions le 14/01/2026 à 12h00
L’éducation traverse une période charnière. L’accès aux savoirs s’est considérablement élargi, les technologies se sont imposées dans tous les domaines, tandis que les enjeux éducatifs gagnent en complexité.
Intelligence artificielle, sciences cognitives, transition écologique, transformation du travail : les repères évoluent et appellent à être repensés en profondeur.
La 4ᵉ édition du Forum Éducation & Innovation Pédagogique s’inscrit pleinement dans ce moment de bascule. Pendant trois jours, le Cube EIC devient un laboratoire vivant de réflexion, d’expérimentation et de dialogue, où enseignants, chercheurs, acteurs économiques, collectivités et entrepreneurs de l’EdTech croisent leurs regards pour comprendre, questionner et transformer les pratiques éducatives.
Cette édition assume une conviction forte : l’avenir ne se subit pas, il se construit. Et pour le construire, il faut aussi savoir imaginer, désirer et parfois oser rêver. Car les grandes transformations éducatives et sociétales naissent autant de la rigueur scientifique que de la capacité à projeter des futurs souhaitables — pour les individus, les organisations et les territoires.
Au fil des conférences, des ateliers expérientiels, du village EdTech et de la soirée exceptionnelle, une même ambition traverse l’événement : redonner du sens, de la perspective et du pouvoir d’agir à celles et ceux qui forment, accompagnent et décident.
Le Forum Éducation & Innovation Pédagogique 2026 se veut ainsi bien plus qu’un événement : un temps de prise de hauteur, un espace pour interroger nos certitudes, explorer de nouvelles voies et faire de l’éducation un levier de transformation positive.
Le cube EIC
Table ronde : « Apprendre quand le travail devient incertain »
Intelligence artificielle, compétences humaines et décisions stratégiques pour les entreprises et les territoires.
Pendant plus de deux siècles, l’éducation s’est structurée autour d’un horizon relativement stable : préparer les individus à occuper une place dans la société par le travail. Les savoirs transmis, les parcours scolaires et les promesses d’avenir étaient intimement liés à cette perspective.
L’irruption de l’intelligence artificielle bouleverse aujourd’hui cet équilibre. Lorsque les machines commencent à produire, analyser et décider à grande échelle, ce n’est pas seulement l’organisation du travail qui vacille, mais le sens même du travail humain dans nos sociétés. Cette transformation interroge, par ricochet, le rôle fondamental de l’éducation.
Dans ce contexte, une question s’impose : comment “préparer l’avenir” lorsque celui-ci devient largement imprévisible ?
Quels choix d’études conseiller ? Quelles compétences privilégier ? Sur quelles finalités fonder encore l’acte éducatif ?
La réponse n’est plus évidente — et c’est précisément cette incertitude qui marque un basculement historique.
Ce basculement oblige à revisiter les fondements mêmes de l’éducation moderne :
Cette table ronde propose d’ouvrir ces questions sans faux-semblants. Avec Delphine Le Serre, chercheuse internationale sur l’intelligence humaine à l’ère de l’IA, et Jérémy Lamri, spécialiste des futurs du travail et des compétences, il s’agira moins de prédire que de repenser le rôle de l’éducation face aux transformations profondes du travail et du contrat social.
📅 Jeudi 19 mars 2026
🕡 18h30 – 20h00
📍 Cube EIC – Tourcoing – 26 rue de l’Alma
Cette soirée s’adresse tout particulièrement à celles et ceux qui :
👉 Entrée sur inscription – nombre de places limité
